Board Game Association

經過了第一次的課程內容，

相信各位對於劉輝龍老師的課程內容都越來越有興趣了吧?

緊接著第二次的聚會，

劉老師又會帶給我們甚麼樣的驚喜呢？

經驗分享-玩出數學腦

一、     主題：經驗分享-玩出數學腦(中年級)

二、     時間：100年5月25日 下午1點30分~4點30分

三、     地點：高年級自然教室

四、     主講：劉輝龍 老師(碧湖國小)

五、     上課內容：

（一）玩出數學~中年級資優班遊戲課程

 1.數學到底要學什麼？

（1）思考能力＋邏輯推理＝自燃人，不須交代， 結果超越他人期待。

（2）天下雜誌：擁有數學腦的人，較有可能領高薪。

（3）愛因斯坦：思維是玩出來的。

（4）不要小看各種運動或遊戲，他可以培養孩子冒險進取的精神，

     讓他學習如何追求成功，以及面對失敗。

（二）體驗德式桌上遊戲：LOCO

（1）資優生也愛玩桌上遊戲

（2）著名的Mensa Select：Blokus

（3）著名的Mensa Select：SET

（三）桌上遊戲運用在數學的優點~

（1）遊戲主題有趣具有吸引力

（2）有挑戰性需與人互動，甚至合作。

（3）能提升數學敏感度。

（4）過程需多面向、多角度思考。

（5）發展歸納、分析、整理和邏輯等能力。

（四）碧湖國小數學思考課程

（1）三年級以「遊戲」的數學思考課

（2）四年級以「益智」的數學思考課

（3）五年級以「生活」的數學思考課

（4）六年級以「橋樑」的數學思考課

（五）以桌上遊戲為引的數學思考課

（1）123井字棋   (對象：資優班三年級學生，類別：遊戲數學)

（2）一點也沒錯  (對象：資優班三年級學生，類別：遊戲數學)

（3）死亡筆記本  (對象：資優班四年級學生，類別：益智數學)

（4）獨數一格    (對象：資優班四年級學生，類別：益智數學)

（5）達文西密碼  (對象：資優班五年級學生，類別：生活數學)

（6）要奶油還是派(對象：資優班五年級學生，類別：生活數學)

（7）楚越舟戰    (對象：資優班六年級學生，類別：橋梁數學)

（8）不能停      (對象：資優班六年級學生，類別：橋梁數學) 

（六）遊戲數學

1.強調用遊戲性的素材，來探討數學概念

2.與桌遊結合的數學思考課

（1）範例說明

j123井字棋

k使用的遊戲：simpei

l一點也沒錯：on the dot

（七）益智數學

1.強調邏輯思考的教具。

2.與桌遊結合的數學思考課。

（1）範例說明

j死亡筆記本：L game

l獨數一格：數獨紙牌版 

以上文章照片著作權皆屬劉輝龍老師所有，請勿任意轉載

原文出處：龍老的BG教室－第二次聚會